miércoles, 25 de mayo de 2016

85 AÑOS DE LA CREACION DEL PRIMER JARDIN DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ


Dicen que en la vida las cosas suceden cuando debe ser y así fue que el día de hoy volví a  recuperar las claves del blog. Varios intentos  me venían desanimando y en más de una ocasión pensé abandonar la empresa para crear uno nuevo.

Un 25 de mayo del año 1931 se funda el primer jardín de infancia en el Perú en el Parque de la Reserva atendiendo  a  edades comprendidas entre 4 y 5 años, las hermanas Emilia y Victoria Barcia Boniffatti son las que reciben de manos del presidente Augusto B. Leguía la resolución RS. N° 589 -1930, naciendo de manera  oficial el nivel de educación inicial. 

Sin embargo es importante denotar que por el año de 1896 Juana Alarco  Dammert inicia una propuesta que se concreta con la creación de una cuna infantil  a favor de  niños menores de 5  años, hijos de madres obreras en la zona de Barrios Altos. Por su lado Elvira García abre el primer kindergarten de corte privado.

Luego vendrían los programas "wawa wasi" que son hogares  que surgen en las zonas rurales a partir de la necesidad de espacios para que los niños puedan jugar y alimentarse de manera permanente, los PRONOEI  para atender niños de 3 a 5 años, logrando apoyo al nivel en el año de 1970.
Jomtien es un lugar clave para la historia del nivel inicial,  ya que es aquí donde se lleva a cabo  la conferencia Mundial en el año 1990 : “Educación para todos” la cual genera el compromiso de universalizar de manera progresiva el nivel de educación inicial que logra  mayor apoyo en el año 2003, con la aprobación de la nueva Ley general de educación 28044, que  trae consigo una explicita prioridad al nivel como primer nivel de educación básica regular quedando estipulada que debe ser para los niños menores de 6 años.
Es importante destacar los estudios que se hacen alrededor del nivel inicial y su implicancia en la vida posterior de los estudiantes, los primeros resultados asocian la baja calidad de la educación primaria, o la deserción escolar con la educación inicial. La evaluación censal de estudiantes aplicada en el año 2008 evidencia que las diferencias de desempeño son importantes entre los que asisten y no a las aulas del nivel inicial. 

Al llegar a los 85 años estamos convencidas que son varios los avances obtenidos y podemos considerar como un logro histórico que el día de hoy tanto las escuelas  públicas como privadas hayan dejado de aplicar exámenes de ingreso a los pequeños de 3,4,5 y 6 años, para que ingresen a tal o cual colegio. Es un importante avance que permite ver en el campo de la practica el respeto a los derechos de los niños y niñas, dejando de lado  otras que generaban tensiones innecesarias en los niños  y familias del país, convirtiendo a los jardines muchas veces en lugares parecidos a centros pre universitarios, con la gran diferencia que tienen las edades por supuesto, y eso fue lo grave.

Podemos asimismo señalar como logro que aporta la calidad al nivel,  la dotación a las escuelas públicas  de material educativo para trabajar talleres de  psicomotricidad. El esfuerzo desplegado para el envío a las escuelas de todo el país ha sido un feliz acontecimiento. Nunca antes se había recibido un set completo tan delicadamente pensado en la necesidad de respetar el principio básico que es el de la libertad por el movimiento, que es profundamente normal en el nivel. Estos materiales pusieron de vuelta y media todos los jardines, ya que contar con ellos no solo implicaba sacarlos de su caja sino que había que  implementar espacios para que ellos puedan  establecer relación con los objetos  en un inicio para luego ir superando etapas que los lleven a  la construcción de propuestas interesantes que integran el aprendizaje en todas las  áreas.

Sin embargo todavía tenemos grandes retos y desafíos en varios campos. Existen escuelas que siguen pidiendo libros y desarrollando hasta seis cuadernos con niños y niñas de tres años y no se hace nada para cambiar esta realidad. Por lo general se trata de escuelas privadas que con estos ofrecimientos logran un público cautivo que termina apostando por escuelas equivocadas. Seguimos con el chip implantado de que los niños y las niñas  tienen que salir del jardín leyendo,contando hasta millones y  escribiendo  números, cuando  el reto es promover el gusto por la lectura a partir de valorar la importancia de las imágenes que ellos reconocen y ese gusto es la clave que les llevara a querer  descubrir miles de  historias que surgen del desarrollo de la imaginación a partir de actividades lúdicas y divertidas  que van más allá de contar historias clásicas para dar paso a los nuevos títulos que ellos  van a crear  en la interacción permanente con los libros en donde la imagen es la voz.

Tenemos hoy el reto de promover tercamente la importancia de que los niños y las niñas son parte de un mundo letrado, en donde cada día se disfruta menos, debido al avance de la tecnología. Hoy  es común que los padres debido a las presiones laborales se han dado cuenta que  ponerles un instrumento con diversos juegos los mantiene tranquilos, sentados y aislados del mundo escrito y  cada día lo van observando menos. Hay muchos cambios en las aulas, son tiempos de nuevos niños que van llegando a las escuelas y son nuevos padres y familias. Por ello surge la importancia de promover y resaltar en el nivel la importancia  del garabato  como estrategia clave para dejarlo ser y dejarlo escribir construyendo garabatos a su ritmo.

El mejor regalo de hoy es poder escribir en mi blog, el universo se ha confabulado para que vuelva a mis manos y me siento por ello  agradecida y feliz.

No escribo hace mucho, por ello les pido piedad con el tema ortográfico que se acrecienta con la computadora pequeña y nueva que me acompaña desde hace poco y creo que maneja otros códigos en donde no existen varias letras y donde el acento es invertido.

Feliz 85 años de la creación de los jardines en el Perú y feliz día de la educación inicial en nuestro país.

No se olviden de cantar con los chicos la canción del nivel y de la fiesta  hoy no se salva nadie que está en las aulas  con ellos  la pasaran disfrutando todo el día.

Y que vengan muchos más ì salud ì





domingo, 4 de enero de 2015

Elecciones municipales : Lima.



Leyendo diversas opiniones  sobre el cambio en la Alcaldía de Lima Metropolitana, podemos concluir que se inicia una gestión en donde se han venido observando diversas situaciones incómodas cuando  hemos visto juramentar a los ganadores.

Los vecinos de Lima,  en estos primeros días vemos una transferencia cargada de insultos que han negado la posibilidad de conversar y prever situaciones como la ocurrida con el Metropolitano en la zona del Naranjal.  Asimismo somos testigos de una  época marcada por la intriga permanente, hacia una gestión en general y a una persona en particular, usando para ello diversos medios y situaciones  buenas y erradas,  que se han  ido dando en el transcurso del tiempo, el proceso de revocatoria es una evidencia bochornosa de un gasto innecesario, producto de un juego político  achorado.


“Lima no puede parar, debe seguir avanzando"

La pregunta que surge es: ¿Valió la pena?


Acercar una respuesta  motiva el presente artículo, estos eventos que se han vivido,  de odios extremos, han abierto paso a un grupo de vecinos convencidos de la peor forma y manera de que:  Lima necesita de manera urgente, rápida y efectiva cambios profundos, que no pueden esperar y que no pueden demorar más tiempo.

Por ello, hemos podido ver en estos días un Alcalde apresurado en declarar a todos los medios de prensa que recibe una ciudad con cifras en rojo para explicar que poner las cuentas en orden le va a llevar algún tiempo. Declaraciones que nos permiten ver que ya se dio cuenta que el vecino de Lima no es el de antaño,  el de su primera gestión, y que ahora va a exigir que se haga frente a una ciudad compleja, en donde campea la delincuencia, el caos vehicular, las mafias y el desorden, entre otros problemas que han dejado hace rato de ser temas sencillos y fáciles de resolver.  Demás queda decir que ha incrementado el número de vecinos interesados en detenerse cuando hayan avisos de planificación, convocatoria y ejecución de “Obras”, que trae de recuerdo el dicho famoso de “Roba pero hace obras” que fue el eslogan más sonado en las recientes elecciones.

sábado, 30 de agosto de 2014

51 años de un discurso histórico: Yo tengo un sueño...




“Yo tengo un sueño”, es el discurso, pronunciado el 28 de agosto de 1963 desde las escalinatas del Monumento a Lincoln durante la Marcha en Washington por el trabajo y la libertad, fue un momento definitorio en el Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos. Estamos ad portas en nuestro país de elecciones, en donde una gran cantidad de candidatos son narcotraficantes probados. ¿Podemos los peruanos tener un sueño de país? En donde contemos con un Jurado Nacional de Elecciones comprometido con ello  y por tanto v celoso guardian de los temas que le competen, un Jurado que de manera permanente se comunica con el pueblo, porque sabe  el rol que le toca desempeñar. Los peruanos no queremos tener un narco estado y aquellos gobernantes y candidatos que están sirviendo a estas mafias deben estar claramente señalados.