lunes, 27 de junio de 2011

ANIMACIÓN A LA LECTURA UNA TAREA DE TODOS



ESTRATEGIA :

“Tardes de juego CON PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD”
PPT 1-2-3.

I. Fundamentación
 En el campo práctico de la actividad docente promover la implicación de las familias es un factor clave para lograr una mejor educación y formación de valores en los niños y las niñas en edad escolar.
 La participación de los padres de familia y la comunidad en las escuelas promoverá el reconocer que los niños son los protagonistas y constructores de sus aprendizajes y que en el tiempo los llevarán a desenvolverse asertivamente en su entorno, valorando y respetando diferencias culturales basadas en la identidad y el afecto hacia su comunidad.
 Es necesario que las maestras desde la educación inicial promuevan la participación activa de las familias en el proceso de enseñanza aprendizaje, y permitan que los padres reconozcan y asuman el rol educador que les corresponde en la formación de sus hijos, como parte de una integración y unión familiar que lleve a fortalecer los vínculos de sus miembros.
 Promover en las aulas talleres de animación de lectura, temas de crianza, tardes de juego, ferias regionales en donde se reflexionen sobre diversos temas es el reto y la característica que tendrá que asumir el maestro para el siglo XXI
 La propuesta será una invitación a disfrutar, recrear, a poner un mensaje en un juego compartido y disfrutar comprendiendo los códigos que este nos ofrece.
 Es considerado por algunos como un asunto metodológico. Tiene una dimensión instrumental de la acción cultural.
 Es una fuente de placer, pero también es una fuente de información y aprendizaje fundamental

II. Plan de Actividad de un taller de juegos con padres de familia y/o comunidad

a. DATOS INFORMATIVOS
IEI
Actividad (puede ser tardes de juego, cuéntame un cuento, ferias, etc)
Duración
b. Denominación y justificación
c. Capacidades seleccionadas.
d. Responsables
e. Metas : cuantitativas/cualitativas
f. Estrategias y cronograma de actividades
g. Recursos : humanos/materiales
h. Evaluación : criterios : procedimientos, instrumentos, indicadores.

III. Modelo de una Tarde de juego con padres de familia y comunidad tomando como referencia la festividad de San Pedro y San Pablo. (en la playa).
 Inicio
Se da inicio al taller con la salida del bus, sí se ha elegido un lugar fuera de la escuela, por alguna fecha significativa para la comunidad como puede ser la celebración del aniversario, de los derechos del niño, del día del pescador, etc.
 Desarrollo
Las docentes darán la bienvenida y explicaran a los padres que se dará inicio a un taller que busca como objetivo hacerles recordar lo importante que es el juego para el logro de aprendizajes en los niños y de paso se les invitaran a promover en los niños el cultivo de valores : amor, amistad, solidaridad, tolerancia que debe reinar en todas las familias, la importancia del diálogo como fuente importante de entendimiento y concertación.
 Juegos y actividades.

Primer juego de exploración: Se invita a los padres de familia y niños asistentes a caminar por el espacio demarcado, siguiendo el compás de diversos instrumentos musicales Pututo, Palo de lluvia, Pandereta, Cajón, Campana, Instrumentos que se usen en la zona, Quena, otros
Se les invita a formar parejas y presentarse de tal forma que todos se van conociendo.
Segundo juego: Amistad – Tolerancia : se invita por grupos que pongan una soga en el piso a un lado deberán escribir amistad y al otro tolerancia, todos saltan hacia el lado donde está escrita la indicación

Tercer juego: formar una gran ronda sentados en el piso para cantar la canción
El amor
El amor estaba sereno sereno estaba el amor, el amor estaba sereno , sereno estaba el amor.
Con E
El emer esteve serene, serene esteve el emer, emer esteve serene serene este el emer.
Con I
El imir istiivi sirini, sirini istivi il imir, imir istivi sirini, sirini istivi il imir.
Con O
Ol omor ostovo sorono
Sorono ostovo ol omor
omor ostovo sorono
Sorono ostovo ol omor
Con U
Ul umur ustuvu surunu, surunu ustuvu ul umur ul umur ustuvu sruruno suruno ustuvu ul umur.

Cuarto juego : se preguntara a las mamas que es para ellas el amor, y se hablara de la importancia del amor en la vida de las personas y se recordara que dios nos dejo el nuevo mandamiento amémonos todos como el nos amo)


: Armemos un castillo de amor con nuestra familia.
Grupos de 6 mamas con sus hijos de tres anos
Grupos de 6 mamas con sus hijos de cuatro anos
Grupos de 6 mamas con sus hijos de cinco anos
¿Quién realiza en el menor tiempo el castillo mas grande? Tiempo 15 minutos.\

Premio a todos los participantes : un corazón cargado de amor.

Quinto juego

mamas si han tenido alguna vez una mejor amiga y que pueden compartir de esa mejor amiga, que pueden decirnos de la amistad. Contar la historia en que jesus …..dejad que los niños,….jesus gran amigo de los niños)
juego : Formemos un molde fuerte como nuestra amistad.
El juego consiste en llenar el balde con arena y gana el que logra hacerlo primero.

AMISTAD

Tres niños de tres años : saltan una soga con dos pies juntos.,
Tres niños de cuatro años: saltan y dan una palmada
Tres niños de cinco años saltan dando medio giro de la soga.
Tercer juego :todos los amigos por sección saltan juntos
Obsequio…….una

Sexto juego:

Se invitan a los padres de familia y se pide que cogan un pañuelo y se les invita a que creen juegos con ellos, pueden ser colectivos, se les invita a crearlos y jugar a matagente, que pase el rey




Sétimo juego:

PAz“La casa de la armonía
caminen libremente luego se les pide que escuchen el sonido del agua del mar y se vayan agachando lentamente y pongan el pañuelo encima de ellos.

La maestra :
Ahora papito mamita has llegado a tu casa:
Eres el rey o la reina de tu hogar, te sientes bien, estas tranquilo, estas tranquila, te gusta el ambiente que has ido fomentando en tu hogar, pueden invitar a tus amigos a visitarte, o hay mucho ruído y no es posible sentirnos bien..que falta de ti para que tengas en tuhogar la paz que mereces, que vas hacer para lograrla , los padres van levantandose lentamente cuand sientan un suave pañuelo que les pasa la voz.

Relajación
11:30 Empieza la procesión de san Pedro y san Pablo acompañados de las canciones y de los niños. luego de cantar, se acompaña la procesión y se cuenta la historia de estos santos y como ellos son pescadores de hombres que todos los años salen a pasear al mar para que haya mucha pesca, mucho amor, mucha fe entre todos los peruanos, todos los 29 se les viene a saludar y se pide a los participantes que pidan un deseo y en ese momento se echa el andita elaborada por los niños al mar.

 Verbalización y reflexión.
¿Qué hicimos hoy?...¿Con qué hemos jugado?, ¿cómo nos hemos sentido, en que momento de nuestras vidas jugábamos así?, nos gustaba, ¿con quienes lo hacíamos, lo disfrutábamos, ha sido bueno volver a sentirnos niños otra vez hoy?.

 Aplicación de encuesta.


domingo, 26 de junio de 2011

¿Alguien se enteró de que habían elecciones???



Acabo de leer una nota de educación publicada el día de hoy en el diario primera :

Maestros quieren tener una sola ley

Colegio de Profesores del Perú demanda creación de nueva norma para el Magisterio, que tome en cuenta la Ley de Carrera Pública Magisterial y la aún vigente Ley del Profesorado.

La creación de una nueva ley que agrupe a las de Carrera Pública Magisterial (CPM) y del Profesorado es uno de los principales pedidos del Colegio de Profesores del Perú (CPP), para tener una norma que beneficie a los maestros y evitar que existan “leyes paralelas”.

El decano del CPP, Manuel Rodríguez, sostuvo que la existencia de ambas normas “crea discrepancia y desunión entre los docentes”, pues con la CPM “hay quienes ganan más y trabajan menos” y con la Ley del profesorado “hay quienes ganan menos y trabajan mas”. Por ello recomendó “estudiar ambas leyes, recoger lo bueno y que se haga una nueva ley”.

Para la vicedecana del CPP Julia Enríquez, pese a la creación de la CPM, no se anuló la Ley del Profesorado, “pues la Constitución señala que para derogar una norma se tiene que avanzar, y en esta nueva ley se contravenían algunos derechos adquiridos”.

Rodríguez precisó que aunque se dieron incentivos económicos para quienes se acogieran a la nueva norma, sólo 50 mil de los 360 mil integrantes del magisterio procedieron de esta manera. “Esta incorporación ha significado un sistema de exclusión para los que no estamos en la nueva ley. Solo para los que se han incorporado hay beneficios, capacitación e incentivos”, sostuvo.

Enríquez criticó el método de evaluación de los maestros, “que se centra solamente en un cuestionario de preguntas y respuestas alternativas”. Por ello propuso evaluar “el desempeño en el aula, la relación con la comunidad de alumnos y los resultados del proceso educativo”. Otra propuesta del CPP es la derogatoria de la ley que flexibiliza el ejercicio de la profesión, en la que, según Enríquez, “cualquier profesional puede ser docente. Es un atentado contra la misma profesión y contra la dignidad del magisterio”, afirmó.

Acerca de la situación actual de la Educación, Enriquez señaló que el gobierno aprista “ha bombardeado con una propaganda millonaria diciendo que estamos avanzando, pero los resultados de la ultima evaluación PISA dicen que seguimos en el mismo sitio, no hemos avanzado nada”.

El decano de los profesores indicó que el colegio ha pedido por carta al presidente electo Ollanta Humala, que se comprometa a aumentar el presupuesto para el sector Educación.

Hoy hay elecciones
Por otro lado, Rodríguez confirmó que hoy en todo el país se realizarán las elecciones de decanos de los colegios regionales. El proceso electoral se desarrollará desde las ocho de la mañana hasta las cuatro de la tarde, y contará con la supervisión de la ONPE y Transparencia; además del apoyo de la Policía Nacional.









¿Alguien se enteró de que habían eleccionesssss????....

sábado, 25 de junio de 2011

24 DE JUNIO DÍA DEL CAMPESINO EN EL PERÚ



Por lo general el día del campesino en Lima es celebrado como un día en el que se rinde homenaje al hombre del campo y que permite traer a nuestras mesas y a los mercados diversas frutas y hortalizas.

En los colegios ubicados en zonas rurales y en las provincias este día es sumamente importante,el día del campesino es un día de variadas actividades que pueden durar una semana de trabajo en las aulas, las programaciones se detienen en visualizar al padre campesino en relación con sus cosechas, con sus animales, con su medio ambiente. Ha sido una experiencia muy interesante ver como abordan los maestros y con que cariño los pueblos del Perú hacen corzos, yunsas, bailes, concursos . No olvidemos que el hombre del campo sale a las cinco de la mañana a trabajar y retornan a las 5 de la tarde, dejando muchas veces a los niños sólos a su suerte. Son grupos muy unidos y elaboran sus tierras organizandose en grupos, tomando decisiones y respetando los acuerdos.

Cualquier maestro que elija salir un poquito lejos de Lima centro, podrá visualizar de manera permanente, la vida del campo y el ritmo del campo. ¡feliz día amigo campesino!!!!!

domingo, 19 de junio de 2011

VIDEOS

Cinco décadas hablan acerca de educación y gobernabilidad


CADE 2011

Varios son los motivos por los cuales los maestros no se enteran, no participan y no se entusiasman con las ideas y las fórmulas o retos que vienen proponiendo especialistas teóricos en Congresos, Conversatorios o CADES como el que vamos a compartir.
Por una parte esta el desinteres y por otra estn los bajo sueldos,que lleva al maestro a la necesidad urgente de buscar como sobrevivir y este elemento no le permite invertir y acceder a estas actividades.

Lo curioso es que en estas reuniones se dice de manera permanente que sin la voluntad de cambio de los maestros, será imposible cualquier cambio. Sin embargo vemos que en estas reuniones y convocatorias los maestros siguen siendo los grandes ausentes, nunca estamos, los maestros que participan y son de las escuelas públicas son la minoría y se pueden contar con los dedos de las manos.

Para los colegas del Perú y en especial para aquellos que desempeñan múltiples funciones en las zonas rurales comparto estos videos que nos van a llevar naturalmente a reflexionar y reconocer valga la redundancia la importancia de promover cambios, innovaciones, ideas y aportes.



Sobre la Situación de los docentes

Día del Padre 2011


Un saludo a todos los padres peruanos, quienes celebran la tercera semana del mes de junio el día del padre .

El origen de este día surge el 19 de junio de 1909 en Estados Unidos cuando Sonora Smart Dodd quiso homenajear a su padre, Henry Jackson Smart, quien se quedó viudo cuando nació su sexto hijo, y se hizo cargo de educarlos. Ella cuando crece llega a la conclusión de que estaba ante un hombre comprometido, valiente, sincero, bueno, que había hecho todo tipo de sacrificios por sacarlos adelante a pesar de todo y como había nacido en el mes de junio, propone que se celebre en este mes el día del padre.


En Washington aceptaron después de muchos intentos la idea y es así que se celebró por primera en junio el día del padre. El presidente Calvin Coolidge apoyó la idea de establecer un día nacional del padre. Finalmente en 1966 el presidente Lyndon Johnson firmó una proclamación que declaraba el tercer domingo de junio como día del padre en Estados Unidos.


En el Perú celebramos este día de varias formas, en las escuelas por lo general los niños recitan, cantan, bailan y realizan actividades artísticas , elaboran tarjetas, obsequios para homenajearlos. En los hogares peruanos, preparan almuerzos, parrilladas, cuyadas, polladas.


Feliz Día a todos los Padres del Perú y se adjunta el saludo de Ollanta Humala, Presidente del Perú.